R&D

Un titre quelque peu « raccourci » pour présenter le fruit d'un travail de trois années de « dur labeur » réalisé par Christelle MARIAIS, Docteure en sciences cognitives, dans le cadre de sa thèse CIFRE (en partenariat avec le Laboratoire d'Informatique de Grenoble et Symetrix) sur le thème : « Modèles pour la conception de Learning Role-Playing Games en formation professionnelle ».

Un article intéressant sur "le tutorat à distance dans les mondes virtuels", rédigé par Jacques RODET... Avec un petit clin d'oeil aux travaux de notre thésarde !!!

Bonne lecture !

Lien vers l'article sur le tutorat à distance dans les mondes virtuels.

Lors d’un précédent billet, nous avions montré et expliqué notre intérêt pour l’utilisation à plat des tablettes interactives (ouverture vers les autres, partage de l’interaction, diversification des échanges entre utilisateurs, etc.). Aujourd’hui, nous vous proposons d’en faire l’expérience et voir comment, à travers un jeu tout simple, un seul iPad peut amener des personnes à gentiment se taper dessus alors que rien ne les y invite sur l’écran.

Une nouvelle catégorie de billets vient de naître : une veille orientée vers les sites et blogs anglophones faisant référence dans le monde du e-Learning et du Learning tout court.

Bonnes pratiques, nouvelles technos, recherche, je vous propose un tour d’horizon mensuel sur une thématique qui nous interpelle chez Symetrix et nous pousse à repenser nos méthodologies de gestion des savoirs…

Ce mois-ci, j’ai choisi « cerveau et apprentissage ».

Des tendances qui se confirment…

Tendez l’oreille, regardez autour de vous, parcourez le web et vous remarquerez qu’on parle et qu’on utilise de plus en plus le transmedia, le storytelling et le gaming layer. Je vous assure qu’ils sont partout et ce n’est que le début de leur diffusion ! Mais de quoi parlons-nous ? Que désignent ces termes barbares ? Cela mérite effectivement quelques explications…