Outils conceptions La phase d’analyse d’un projet e-learning permet d’établir les dossiers de spécifications pédagogiques, techniques, graphiques et médiatiques de la formation :

1. Le design pédagogique

Le « design pédagogique » regroupe l’ensemble des éléments issus de l’analyse des besoins en formation et permet de définir les spécifications pédagogiques de la formation :

- Définition du scénario d’utilisation :

  • Modalités d’accès au cours
  • Suivi de la progression pédagogique
  • Traitement des médias

- Définition de scénarios pédagogiques :

  • Préconisations sur l’architecture globale des modules
  • Principes d’orchestration des séquences en différents temps d’apprentissage (mises en situation, apprentissage, évaluation, réinvestissement)
  • Scénarios pédagogiques prédéfinis en fonction d’un objectif pédagogique et de la nature du contenu

2. Le design graphique : la charte de navigation et de contenu
Les spécifications ergonomiques, graphiques et médiatiques sont également décrites suite à la phase d’analyse, à travers la charte de navigation et de contenu qui décrit :

- les zones fonctionnelles et ergonomiques
- les principes de navigation
- la définition des outils
- la zone de signalisation
- le traitement des médias

3. Le design informatique

Enfin, la phase d’analyse aboutit généralement à la formalisation des spécifications techniques de la formation, qui prend en compte les modalités pratiques de diffusion et de déploiement des modules, et qui se traduit notamment par le développement d’un moteur informatique générique.