evaluation.png Deux types d’évaluations pédagogiques peuvent être proposés en amont d’un apprentissage dans un but d’individualiser les parcours pédagogiques :

  • les évaluations pronostiques, qui ont pour vocation d’évaluer la capacité d’un apprenant à démarrer une activité ;

  • les évaluations diagnostiques, en général proposées juste avant une phase d’apprentissage, et qui ont pour objectif d’établir un diagnostic des performances.