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Si vous êtes fans de réseaux sociaux et d’outils web 2.0, vous avez sans doute déjà entendu parler du social bookmarking. Des outils très utiles pour qui veut partager ses trouvailles Internet avec son réseau d’amis ou de collègues.

En bref, voici la définition donnée sur Wikipédia :
« Le social bookmarking (en français « marque-page social », « navigation sociale » ou « partage de signets ») est une façon pour les internautes de stocker, de classer, de chercher et de partager leurs liens favoris. Dans un système ou réseau de bookmarking social, les utilisateurs enregistrent des listes de ressources web qu’ils trouvent utiles. Ces listes sont accessibles aux utilisateurs d'un réseau ou site web. D’autres utilisateurs ayant les mêmes centres d’intérêt peuvent consulter les liens par sujet, catégorie, étiquette ou même de façon aléatoire ».

Nos consultants ont suivi avec intérêt l’ensemble des interventions du salon iLearning Forum, dont les thèmes en vogue revenaient comme un refrain : réseaux sociaux, société de la connaissance, e-learning 2.0…
Un refrain que nous connaissons bien chez Symetrix R&D, avec le projet Konstellations, qui nous tient à cœur et qui trouve sa juste place dans le e-learning de 2008 et des années à venir.

Un des pôles de recherche chez Symetrix porte sur les réseaux sociaux, les communautés en ligne et leur instrumentation. Si les TIC ont remis ces questions sur le devant de la scène dans les entreprises et les organismes de recherche par le biais des outils de partage du web 2.0 et des problématiques d’organisation apprenante, d’intelligence collective, les travaux sur le cycle de vie des réseaux sociaux, des communautés, et des sociétés sont nombreux et anciens dans le champ des sciences humaines.

La revue « Sciences humaines » propose en janvier un grand dossier sur l’origine des sociétés.

Vers un modèle d’interaction pour le e-learning participatif

Présenté par :
- Emmanuelle VILLIOT-LECLERCQ (Symetrix/Groupe X-PERTeam)
- Luca BISOGNIN (Symetrix/Groupe X-PERTeam)

Pour les observateurs et les acteurs de la e-formation, le e-learning est passé de la vision monolithique du début des années 2000 à une vision plus diffuse, capable de s’adapter à des systèmes éducatifs d’autant plus variés qu’ils reflètent la complexité des besoins et la diversité des connaissances et des modes d’apprentissage. Le rapport HELIOS sur l’innovation dans le e-learning en Europe met au jour ce même constat et permet de formaliser sous la notion de territoires e-learning cette pluralité de situations d’apprentissage.

Quand :
Mardi 5 février 2008 à 15h00

Thème de la conférence :
Vers un modèle d’interaction pour le e-learning participatif

Présenté par :
Emmanuelle VILLIOT-LECLERCQ (Symetrix/Groupe X-PERTeam)
Luca BISOGNIN (Symetrix/Groupe X-PERTeam)

Ces derniers seront présents sur le stand de la société X-PERTeam pour vous apporter des compléments d’informations.