Dans nos formations e-Learning, nous mettons en œuvre une pédagogie par objectifs qui permet, entre autre, de proposer un découpage cohérent correspondant aux objectifs de formation.
Chaque séquence pédagogique est ainsi conçue pour répondre à un objectif pédagogique spécifique.
Et chaque séquence pédagogique met en œuvre différentes phases d’apprentissage pour assurer le développement des compétences opérationnelles.
Tag : objectifs pédagogiques
Les 6 phases d’une séquence pédagogique
mardi 23 juin 2009 à 10:47
La taxonomie de Bloom
jeudi 24 janvier 2008 à 14:55
C’est en 1956 que Benjamin Bloom, psychologue américain spécialisé en pédagogie, propose sa taxonomie des objectifs pédagogiques selon 3 domaines psychologiques : le cognitif, l’affectif et le psychomotricien.
La taxonomie des objectifs cognitifs regroupe et classe les capacités cognitives en catégories se rapportant à la connaissance et à la compréhension de concepts et d’idées.
La pédagogie par objectifs
vendredi 16 novembre 2007 à 11:28
Une pédagogie par objectifs, centrée sur l’apprenant et ses activités d’apprentissage, favorise la construction des connaissances. En effet, la démarche par objectifs oblige à penser à toute la dimension de la formation et permet de construire un projet de formation offrant une réelle acquisition de savoir.
Une pédagogie par objectif permet :
La construction des référentiels de formation et des référentiels d'évaluation : dans un contexte où les référentiels de connaissances sont essentiellement des documentations techniques et où le savoir est détenu par le formateur, une architecture pédagogique par objectifs permet de structurer ces référentiels en fonction des objectifs à atteindre.
L’évaluation pertinente des résultats de la formation : le découpage pédagogique en objectifs pédagogiques spécifiques va permettre de définir et de mesurer les acquisitions.
La formalisation des buts et objectifs de la formation pour tous les partenaires : la formalisation des objectifs pédagogiques permet de mieux communiquer sur les formations déployées et de proposer des parcours d’apprentissage adaptés aux profils d’apprenants.
