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Les cours magistraux ou conférences sont généralement décrits comme la pire des techniques d’enseignement. La raison ? Ils sont souvent ennuyeux, se focalisent sur la transmission d’informations et échouent d’ailleurs très souvent car les enseignants oublient qu’un apprentissage effectif passe par une participation active des apprenants et ne peut se contenter d’une écoute passive…

Pourtant, cette méthode est très populaire chez les enseignants. Elle est également bien accueillie par des apprenants qui apprécient qu’on ne leur demande rien et qui aiment le confort de l’écoute passive associée à la prise de notes…

Lors de l’atelier Stratégies interactives pour la formation animé par THIAGI, nous avons expérimenté différentes activités ou jeux cadres. Comme convenu, je vais vous présenter ici l’une d’entre elles un peu plus en détails : les openers.

Les openers sont des activités de lancement, d’introduction d’une session de formation, indispensables pour démarrer du bon pied !

Ces activités de lancement sont utilisées pour mettre en condition les participants, éveiller leur attention. Ces activités vont également pouvoir les préparer aux activités collaboratives qui leur seront proposées. Elles peuvent par ailleurs fournir des éléments utiles au formateur pour organiser sa formation, aider les participants à mieux se connaître, à se situer les uns par rapport aux autres en appréhendant les besoins de chacun.

Du 08 au 10 septembre, THIAGI était à Paris pour nous faire profiter de son expérience sur les stratégies interactives pour la formation ou comment concevoir et utiliser jeux, activités et simulations pour la formation. Une belle expérience, riche d’enseignements et d’idées pour nos projets e-Learning…